雅思阅读要把40道题都做完！吗？

今天，我们要讨论的内容是，“在雅思阅读考试中是不是应该把所有的40道题全部做完呢？”我估计，这时候可能会有同学立刻跳出来说，“废(ni)了(sha)个(bi)话(a)！当然要做完啦！”

可是，大家都知道老师是非常严谨的，是非常讲究科学有效的，既然提出这个问题，就一定要科学分析一下，不能随便得出结论。俗话说的好，是骡子是马，拉出来溜溜～只要是有效的，好操作的，我们就支持；但是无效或不好操作的，我们就提醒大家谨慎选择！

首先，在我们分析之前，我们先统一一下我们的前提假设----我们在雅思考试中最终的目标是什么？是把题目全部做完，还是得到理想的分数？

好了，现在大家应该都统一了，哈？我们考试的终极目标是：

（同学们齐声喊道：）在雅思考试中考到理想的分数！

非常好，那么我们分析的课题其实就变得清晰了----在雅思考试有限的一个小时内，把40道题全部做完能不能得到理想的分数？

答案是：Not Given。

Yes的情况：说有必要把题目全部做完，其实只适用于老师这样的9分牛人！为什么呢？因为牛啊！

老师在考试时，一篇文章可以很快的3-4分钟全部看完，并看懂，而且做题上没有任何障碍。当然要把题目全做完了啊！做不完，怎么得9分呢？

但是像老师这样的大牛是不多的。大多数学员在考试时，时间总感觉不够用，而且即使时间完全充分，也不能保证把题目全部做对。如果，这是你的状况，你的答案就是No，没必要把题目全部做完。

为什么呢？



给大家提供两个案例进行参考：

案例一：

学员A在雅思考试中做题速度非常快，60分钟不到，就把题目全做完了，最后还剩下一点时间，可以小憩一会儿。但是学员A做题速度过快，没有合理安排做题顺序和时间安排，导致40道题只做对28道，最终得分6.5分。

案例二：

同样是学员A，不过这次他在雅思考试中做题速度非常慢，60分钟耗尽了，题目却没做完，最后只做了30道题，但是其中能做对的题目28道全部做对了，剩下的10道题只用了5秒钟随便蒙了一下，蒙对了2道。于是，学员A最终做对了30道题，得分7分。

如果是你，你会希望自己是哪个案例里的情况呢？

当然选择第二个案例了！

这两个案例就很具有说明性----把题目做完，不见得分数一定高！

那么问题就来了，同一个学员，两个案例为什么会有这么大的差异呢？而且，这两个案例，对我们又有什么启示呢？在真实雅思阅读考试中，怎样才能保证分数一定高呢？

其实啊，每当老师听到同学们说“时间不够，题目做不完啊”，或者“读文章，题目就做不完啦”这样的话时，我就为他们感到难过。要知道，接受了错误的培训，建立了错误的理论基础，在此之上形成的一整套做题技巧或者策略就容易导致各种分数不理想！

那我们究竟该怎么样建立正确的基础，并在正确的基础上正确操作，实现考试分数的最大化呢？

我们先说第一个变量：解题策略

对于阅读考试来说，解题策略的关键就在于做题的顺序和题目时间的分配。改善/改变这个策略，成绩就会有相应的提升。

我们举例说明：如果你在考试中有充裕的时间做题，let’s say，240个小时，那么阅读40道题能做对几道呢？是不是前几个小时能做对几道，一直到后面也就只能做对这么几道吧！？道理很简单，因为一个单词或句子你在第一个小时看不懂，绝不可能在注视它240小时后突然顿悟，“啊！你原来是这个意思啊！”

（心里默念说能查字典的，泥垢了！考试中你给我查个字典试试！你带都带不进去！）

为了回答前面的问题，我们假设你在240个小时内能做对x道题目（x<=40；不同人的x数值会不同，而且与个人阅读实力呈正向函数关系），剩余的40-x道的题目是自己怎么都做不对的题目，除非有人讲解或查字典。

那么，在真实考试条件的1个小时下，就一定要把时间全部用在那x道能做对的题目上，其余的40-x的题目是一分钟都不应该花的～

如果你在剩下的40-x道题目当中，任何一道题花费了时间，这个时间就是纯粹的浪费！而且，你还会因此而导致在能做对的那x道题目当中，有题目因为没有足够的时间解答而没有做对（假设因此而做错的数量为n道）。这样，即使你再努力，最终也只能做对x-n道题目，与分数最大值x失之交臂！

老师在雅思考试中遇到过多次这样的情况----阅读最后一篇文章的最后一组题是送分的原文原词Summary填空，或简答题。当时肯定有学员因为在前面一些高风险，低产出的题目上浪费了时间，而没时间做这些题，把这些分数白白扔掉，非常可惜！！！

总结起来也就是说，在雅思阅读中成绩最大化的决定因素不是做题速度，而是题目时间的分配，进一步来说也就是做题顺序！！！

那做题顺序应该怎样安排呢？

原则很简单：在雅思考试中自己完全不擅长做的题目，不容易做对的题目，蒙的效果和做的效果差不多的题目，高风险低产出的题目，一定放到最后去做，甚至一分钟都不花，直接上来就蒙，例如：多选多的选择题。而那些自己擅长的题目，花时间就能做对的题目，低风险高产出的题目，一定要给予充分的时间来解答，或者先做，例如：图表题。

这时候同学们可能又有问题了，那我怎么判断哪些题型对自己是低风险高产出，哪些是高风险低产出的呢？这就涉及到数据记录与分析了，大家可以持续关注王毅老师的公众微信，我们会在之后的文章中陆续提及如何科学的分析我们的阅读学习～

下面，我们在谈谈第二个变量：做题技巧

道理其实很简单～采用不同的做题技巧来解答题目，就会产生不同的效果，在时间投入和产出上都会有巨大的变化！表现最明显的就是三种题型，T/F/NG题，List of headings题，以及被人称为“断子绝孙题”的which paragraph contains the following information。（老师的阅读课和所有其他老师阅读课的不同就体现在这三种题型上！！！）

雅思阅读考试中完全没有必要一味的强调做题速度快或者把题目全部做完，而应该强调合理安排做题顺序和时间的分配，把低风险高产出的题目（例如：图表题，简答题，句子填空，原文原词summary填空题）一定优先安排，拿到分数，而那些高风险低产出的题目（例如：多选多的选择，whichparagraph contains the following information）放到最后，甚至直接去蒙，以实现考试分数最大化的目标！